Общ род на съществителните | dLambow

Общ род (Common Gender Nouns) на съществителните

 

Какво е общ род (common gender)?

В английски език общ род се използва за представители на човешкото общество като цяло и на такъв, в качеството за какъвто се възприема - родство, професия, занятие. Това са група съществителни, които в зависимост от контекста, могат се заменят с местоименията "he" или "she".

Какво е общ род (common gender)?

При превод, тези съществителни могат да се отнесат както към мъжки, така и към женски род, затова категорията "род" за тях е променлива.

• teacher - учител / ка,
• neighbour - съсед / ка,
• cousin - братовчед / ка,
• cat - котарак / котка,
• parent — родител
• student — студент / ка,
• relative — родственик / родственичка
• friend — приятел / ка,
• client — клиент / ка.
• president,
• professor.

В английски език, за съществителни в общ род, е прието да се казва he/she само в случаите когато говорещия желае да подчертае половия признак или да демонстрира пред околните отношението си към него. В останалите случаи се ползва местоимението "it", особено за животни, които са в среден род.

Примери за използване на съществителни от общ род (common gender).

• The teacher entered the classroom. - Учителят влезе в класната стая.
• He / she entered the classroom. - Той / тя влезе в класната стая.
• The cat is in the yard. - Котката (котарака) е на двора.
• It is in the yard. - Тя / той е на двора. (тук пола не е важен)
• She / he is in the yard. - Тя / той е на двора. (тук конкретно се посочва пола на животното или то се персонифицира по пол)

Когато пола не е важен или е неизвестен, при обозначаване на малки деца, думите "baby" и "child" се съотнасят с местоимението "it".

• Pretty child / baby! It is so small. - Прекрасно дете / бебе. То е такова малко.

От съществителни в общ род могат да се образуват съществителни в мъжки или женски род. Това е основната информация по темата за общ род (Common Gender Nouns) на съществителните в английски език, придружена с характерни примери и разяснения за използване на особените случаи.

----------------